طموحي وانا صغير

[بندر الضوان]

ياااااالله لو نرجع يوم كنا باول ابتدائي كان المدرس يسألناوش ودكم تصيرون الى كبرتم وكنت اجاوب انا واخوياي انا ابي اصير طيار / وخويي يقول ابي اصير مهندس / والثاني يبي يصير دكتور يااااالله شرهتنا كبيره عقولنا على الفطره فعلا طموح من اول الحياة لكن هل تحقق ام لا فاللي قال يبي يصير طيار الحين جندي بالجيش واللي يبي يصير مهندس الحين حارس امن واللي يبي يصير دكتور جالس بالبيت ( كل شي مكتوب لابن ادم )
وين راح الطموح ولماذا تحطم الكل منا لديه طموح ان يصل الى ما يطمح اليه
جلسنا سويا نسال بعض وين راحت مهايطتنا من هكالسنين وحنا صغار
رد الطيار يقول فعلا كنت اطالع بالطياره وهي تعدى من فوق بيتنا وقلت ابي اصير طيار
وسالت المهندس كيف طرت عليك قال انا رحت مع ابوي يصلح السياره وقلت ابي اصير زي اللي صلحها
ورجعت للدكتور وسالته وانت دكتور مره وحده قال لي انا كنت مريض وانا صغير وودوني للدكتور وقمت اصيح وحطيت براسي اني اصير دكتور من شان يخافون مني

عقول صغيره لاتعرف ماهو المستقبل وماهو الطموح وفكرو ووجهو انفسهم في تلك المرحله ولكن نحن الكبار نصل الى المرحله الثانوية ونحن لانعلم اين اتجاهناولانستطيع تحديده .
من المسؤل الاول عن ضياع افكارنا الفطرية اهو الاسره ام المدرسه .
اعتقد انا برأيي انا الاسره فعلا هي المسؤل الاول لكن قد يكون الوالدين عاميين ولا يعلمون ماهو التوجه المستقبلي .
اين ذهب دور المرشد الطلابي بالمدرسه ماعنده الا يدق على اهلك اذا تاخرت ويمشيك مشية البطه هذي شغلته .
...........
...........
...........

[ناصر عياد الوابصي]

أحلام في مهب الريح

اخي بندر

المشكلة ليست بالثانوية

المشكلة ما بعد الثانوية

كثير حصلو عل نسب عالية ولكن عدم وجود الواسطة أدت لتحطيم أحلامهم

[حامد بن راشد الوابصي]

أخي بندر أشكرك على الموضوع
فعلا عندما كنا صغار كانت عندنا آمال
ولكن عندما دخلنا بسن المراهقه ذهبت تلك الامال
والاسباب كثيره
قلة الرقيب الذاتي اولا
وثانيا جهل بمن حولنا لانهم لم يحاولوا صقل مواهبنا
وبصراحه وبالعاميه
خربتنا المدارس يارجال طنش يالله فركنا
يالله طلعنا يالله نظيع الحصه
وهلم جر

ولكن بالمقابل من كانت عنده عزيمه
وجاد في طموحاته تجده تفوق واصبح مهندس وطبيب
وطيار الخ
شكرا اخي بندر رجعتنا للماضي
تقبل مروري

[ناصر]

اغلبنا حصل هذا معنا ونحن صغار
واليوم حينما استذكر هذه الذ1كريات اجد " الطموحين الصغار" لم يحققوا شيئا من طموحاتهم لاسسباب مختلفة

انا كان طموحي اكون لاعب كرة قدم وايضا متخصص في الفلسفة ومعها طموح سياسي

اول طموح تحطم بسبب ضغط الاهل معتقدين ان الكرة ستدمر مستقبلي العلمي لاني كنت متفوق جدا بالمدرسة ، هذا بالاضافة الى الظروف التي سادت فلسطين وفترات الاعتقال ، واما الثاني فتغير الى العلوم السياسية وان شاء الله استكمل الدكتوراه في الفلسفة السياسية
واما الجزء الثالث فمتروك للايام ولا نعلم ما الذي ينتظرنا غدا

شكرا لك اخوي بندر

[يوسف سنيد أبو ذراع]

ما كل ما يتمنى المرء يدركه .
نعم احسنت اخوي بندر كان هذا هو طموح الاطفال عندما تسئلهم ايش راح تكون اذا كبرت
بس اعتقد ان الشخص نفسه هو المسئول الاول عن عدم تحقيق طموحه لانه ما استمر في الدراسه
ولا تنسى ان المجتمع الي حوله له تأثير على عدم تحقيق هذا الطموح
تقبل مروري اخوي بندر

[بندر الضوان]

أحلام في مهب الريح

اخي بندر

المشكلة ليست بالثانوية

المشكلة ما بعد الثانوية

كثير حصلو عل نسب عالية ولكن عدم وجود الواسطة أدت لتحطيم أحلامهم

اخوي ناصر شاكر ومقدر مرورك وردك على الموضوع

[بندر الضوان]

[QUOTE=حامد راشد الوابصي;434951][center][i][color=darkred][size=6][size=5]أخي بندر أشكرك على الموضوع
فعلا عندما كنا صغار كانت عندنا آمال[color=black]
ولكن عندما دخلنا بسن المراهقه ذهبت تلك الامال
والاسباب كثيره[color=darkred]
قلة الرقيب الذاتي اولا
وثانيا جهل بمن حولنا لانهم لم يحاولوا صقل مواهبنا
[color=black]وبصراحه وبالعاميه
خربتنا المدارس يارجال طنش يالله فركنا
يالله طلعنا يالله نظيع الحصه
وهلم جر
[color=darkred]
ولكن بالمقابل من كانت عنده عزيمه
وجاد في طموحاته تجده تفوق واصبح مهندس وطبيب
وطيار الخ[color=black]
شكرا اخي بندر رجعتنا للماضي
تقبل مروري

فعلا يابو حمد كان براسك طموح انك تصير ..... لكن مالله قسم . شاكر ومقدر مرورك وردك

[بندر الضوان]

ما كل ما يتمنى المرء يدركه .
نعم احسنت اخوي بندر كان هذا هو طموح الاطفال عندما تسئلهم ايش راح تكون اذا كبرت
بس اعتقد ان الشخص نفسه هو المسئول الاول عن عدم تحقيق طموحه لانه ما استمر في الدراسه
ولا تنسى ان المجتمع الي حوله له تأثير على عدم تحقيق هذا الطموح
تقبل مروري اخوي بندر


اشكرك على ردك ومرورك وبالنسبة عندما تقول ان الشخص هو المسئول الاول عن عدم تحقيق طموحه فانني لااوافقك الرأي لان الشخص يكون في مرحلة الشباب والمراهقة ويحتاج الى توجيه