جامعاتنا إلـى متى ؟؟

إلى متى ياجامعاتنا
(قصص حيّه)

جميعنـا ندرس ولكل طالب وطالبه هدف معيّن فـي المستقبـل
وعندمـا تتوصـل إلى أطـراف المستقـبل يصبـح سراب.

طالبه مقدمه على جامعة تبوك نسبتها 99% وطالبه أخـرى مقدمه على نفس الجامعه ونسبتها
97%
تخرجن من ثانوية تحفيظ القرآن الكريم


وكلاهن يرغبن في دراسة قسم مادة الإنجليزي وعندمـا تحوول الواسطة دون ذلك تتلاشى الآمـال والطموحـات
.تقول المعيده (بـنات التحفـيظ مالهن غيـر الإسـلامي)
ردت الطالبه ( يا استاذهـ نسبتي 97% وزميلتي 99 ولا نستطيع أن ندخـل قسم الأنجليزي)
ردت المعيدة (هذا النظـام) .

جامعة طيبة يقبلون في قسم الأنجليزي نسبة 80% تحفيظ .

_ مافائدة النسبة الممتـ99ـ97ـازهـ مادام تستطيع دخول القسم الإسلامي بنسبة 70%؟
_ هل تختلف مفرقاتنا (جامعاتنا) طيبة وتبوك في القوانين؟
_ ام للواسطة الدور الأسـاسي لدخـول أي تخصص ؟


والقسم الإسلامي لا أقول فيه شي ولكن تعيين مافيه .
وقسم الأنجليزي تعيينه بعد التخرّج.
والحمدلله على كـل حــأل.
.

ابو حمدان ..
مشكلتنا داء الواسطة .. فلو كانت معهن واسطة .. وهن تحفيظ .. واردن الدخول للطب لدخلنه
وهذي مشكلة كبيرة .. وكذلك سوء التنظيم والتخطيط من قبل الجامعات .. فغريب ان يتم قبولهن بجامعات وجامعات ترفض ذلك .. بحجة انهن تحفيظ قران ..
اليس اثناء دراستهن درسن اللغة الانجليزية والعربية وغيرها من المواد .. اذن ما العلة التي تمنهن من الانتساب لهذة الجامعه ..؟؟
لا شئ سوء الجهل والقرارات العشوائية التي تُصدر من قبل بعض المدراء .. ويتم تناسيها عند الواسطة ..
,
نفتخر بوجود مجموعه من الجامعات ..وننصدم بها اثناء التخرج ..
/
ابو حمدان ..
الكلام يطول .. والشق اكبر من الرقعه ..
ولكن ماباليد حيلة..
فكان الله بعونهن ..

/
مودتي لك على هذا الطرح
ودمت بود

العله تكمن في رؤؤس المسئولين عن التعليم يكفي ان تعلم أن اعرق جامعاتنا حصلت على المركز
2997 من 3 جامعه بمعنى الجامعات الثلاثه التي حصلت على المركز الاخير واحده في جيبوتي والاخرى في الكنغو لتعلم لماذا 99% لم يقبل انظر وأنت تعلم لهذا التصنيف لتحكم على انحدار كامل في الرؤيه التعليميه
شكرا استاذي تقبل مروري