ما تحت الأقنعة

نحن لا نعمم ,انما ذكرنا واقع مررنا به طيلة اثنا عشر عاما من الدراسه في التعليم العام , حصيلتها ما حكمنا به على التعليم العام _من واقع تجربتنا_ , وكما يقولون فان الشق اكبر من الرقعه .
اجل , انه شق كبير في ثوب التربيه والتعليم .
اخي الصغير يدرس في مدرسه ابتدائيه حكوميه , يشتكي من الم شديد في راسه(من الخلف) ,وعندما سألناه هل سقطت على رأسك ام ماذا ؟ قال لنا : ان المدرس يضربه على رأسه من الخلف بقوه . غضب ابي وذهب الى هذا المدرس وهزأه _يستاهل _ وبعدها لم يعد يضرب هذا الطفل (ناس تخاف ما تستحي) . قلت في نفسي : ياليتني كنت اخبر ابي عن اولئك المدرسين الذين لا يخافون الله فينا , يجلدوننا جلد البهائم (أسأل الله لمن مات منهم ان يذيقه الله العذاب مثل ما أذاقنا اياه ونحن صغار , ولمن كان منهم حيا ان يبتليه بالمرض العظال جزاء ما فعلوه بنا من ترويع) .


ان عندي من قصص التعذيب _التي مررت بها_ من قبل هذا النوع من المدرسين (لا كثر الله من امثالهم) ما يندى له الجبين . ولو كانت في يدي صلاحيات لحولت كل من يعذبون الاطفال من هؤلاء المدرسين الى المحكمه ليقتص للطالب المسكين منهم .

التعليم في بلادنا فيه صور مشرقة ومشرفة ولله الحمد و المنة ،
وفيه صور مظلمة
والغالب ولله الحمد المشرق منه
وبعض الكتاب لا يظهر الا المظلم لم ؟؟؟!!!

ثم إن وقعت قصص من التعذيب وهو واقع ... أين دور أولياء الأمور ؟

فنادر أن تجد ولي أمر يسأل عن ابنه ... فكيف بأن يدافع عنه ؟
وما تصدره الوزارة في جانب الضرب معروف ومعلوم ... لكن من يتابع ؟

الغالي الاستاذ فالح ..

اجدت بهذا الطرح الراقي .. فالوضع غريبُ الان ..
كان المعلم ليس ببشر .. علماً بانني واثناء تطبيقي الجامعي الترم اللي راح ..
شاهدت الفرق الكبير بين طلابنا وطلاب هذا الجيل ..
,

سلمت يمينك استاذي القدير ..
ودمت بود
.
نسخة من الموضوع للمفضلة .. فمثل هذة المواضيع لابد ان تُدرس

سرني مروري هنا

,
محبك

محمود لجذلي

سرني اطلاعك وثنائك ، وجزيت خيرا

الأستاذ القدير

فالح علي أبو خشيم

طرحاً جميل يسلط الضوء على جانب مهم في الحوار الراقي والمفيد في كيفية التعامل بالطرق المثلى في القضايا التي يواجها

سلك التعليم في جميع جوانبه التربوية

أستاذي الفاضل لقد ناقشة هذا الموضوع من منظور علمي وعملي مما يتضح لي

وحينما قرأت الموضوع

كنت أخاطب نفسي

وكنت أقول

هذا الطرح الجميل من المواضيع المتميزة التي

يخشى المتلقي

أن يخدش جمالية الطرح حينما يحب أن يضيف أو يختصر.

8

~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~

~~

~

جزاكم الله خيرا ونسأل الله أن نكون عند حسن الظن ، وهدفنا الارتقاء بالمنتدى إلى المستوى الذي نتمناه فيكون الحوار بناء ومفيد ، والطرح جاد ومثمر والإسلوب راقي وجذاب واللغة مفهومة للجميع والمواضيع المطروحة تخدمنا واقعنا وتطلعاتنا فالأمل فيكم كبير وحسن الظن فيكم أكبر وجزاكم الله خيرا .

الأستاذ القدير

فالح علي أبو خشيم

طرحاً جميل يسلط الضوء على جانب مهم في الحوار الراقي والمفيد في كيفية التعامل بالطرق المثلى في القضايا التي يواجها


سلك التعليم في جميع جوانبه التربوية

أستاذي الفاضل لقد ناقشة هذا الموضوع من منظور علمي وعملي مما يتضح لي


وحينما قرأت الموضوع


كنت أخاطب نفسي


وكنت أقول


هذا الطرح الجميل من المواضيع المتميزة التي


يخشى المتلقي


أن يخدش جمالية الطرح حينما يحب أن يضيف أو يختصر.


8


~~~~~~~~~~~~~


~~~~~~


~~


~

جزاكم الله خيرا ونسأ الله أن نكون عند حسن الظن

أستاذنا القدير // فالح أبو خشيم


لعل في هــــذا الطرح ما يوضح لكـم بعض النقاط .. مع إحترامي لكل ( معلم و معلمـــة )


http://www.bluwe.com/bluwe/showthread.php?t=19254



و شكراً لكم .