أين نحــــن من (( كاد المعلم أن يكون رســـــولا ))؟؟؟( دعوة للحوار )
رد مع اقتباس
الاخت عاصفة الشمال
تحية طيبه لك مني وفعلا أجدتي بل وربما ابدعتي في جانب التشخيص للحاله فقط , ولكن لم تتطرقي للاسباب وطرق العلاج .
ربما لأنك معلمه نظرتي للموضوع من جانب واحد وهو جانب الواقع بمعنى الشيء الحاصل بالمدارس والذي تشاهدينه انتي او حتى اولياء الامور ولكن هل تعتقدين أن ما ذكرتيه يغفل عنه مدراء المدارس او المشرفين التربويين ؟؟ بكل تأكيد لا , فهم يعلمون بذلك ولكن ايضا هم يعلمون مالا تعلميه انتي او أولياء الامور فمدير المدرسة يمر عليه نوعيات مختلفه من المعلمين فهناك المبدع وهناك المقصر وهناك من يريد أن يكون مبدع ولكنه يجهل الكيفيه وهناك من لا يريد أن يبدع (وكان الله بعون مدير المدرسة ) عليه التعامل مع الجميع وفق ما تتطلبه المصلحه العامه ووفق الامكانيات المسموح بها والصلاحيات الممنوحه له, أختي الفاضله ألم تلاحظي بأن جميع المعلمين قد تخرجوا معظمهم من نفس المصدر (إما كليات التربيه أو الجامعات ) ونجد هذا التمايز الواضح في المنتج !! إذن اين الخلل ؟؟ وممن ؟؟ من المعلم او من المصدر ( المنتج ) لهذا المعلم ؟؟
وماهو دور وزارة التربية والتعليم في ذلك ؟؟ وهل تعتقدين بأنه من الممكن تعديل سلوك هولاء المعلمين بواسطة الدورات التدريبيه فقط ؟؟
أختي الفاضله ماذا ترجين من معلم يسكن مدينة الدمام ولديه زوجه وأطفال في تلك المدينه وبعد بداية العام الدراسي يتم تعيينه وأين !! في مدينة تبوك !! كم من الكيلومترات يقطعها هذا المعلم ليرى زوجته واطفاله ؟؟ أليس هذا المعلم بشر وله أحاسيس وعواطف تؤثر على نفسيته وبالتالي على عمله ؟
نعم هناك معلمين لا يستحقون حمل هذا اللقب فالمعلم يجب أن يكون معلم للاخلاق ومربي اولا قبل أن يكون معلم للماده العلمية , من المسؤول عن تعيين هولاء المعلمين الذين لم يجدوا وظيفة سوى وظيفة التعليم حتى أصبحت مهنة التعليم هي مهنة من لا مهنة له !! أليس لكليات التربية والتعليم وللجامعات دور في المسئولية ؟؟ ماهو دور المقابلات الشخصيه مع المتقدمين ؟؟ أم انها اصبحت وسيلة لتصريف من لا واسطة لديه حيث يتم رفضه والسبب عدم إجتيازه للمقابله الشخصيه فلم يجدوا عذرا في الشهادات التي يحملها فإبتكروا هذه الوسيله لهذا الغرض , انا لست ضد إجراء المقابله الشخصيه مع المعلمين او مع اي شخص يتقدم لوظيفة ما ولكن مع وضع ضوابط وانظمه تحدد ذلك وتحييد العواطف والواسطه عن مجرايات تلك المقابله وهذا طبعا شيء مستحيل .(يعني وبالمختصر المفيد راح يبقى الوضع على ماهو عليه الى أن يشاء الله )
أختي الفاضله أنتي تطرقتي لموضوع شائك يؤرق كل مدير مدرسة ففي بداية كل عام يدعي ذلك المدير ربه أن يرزقه بالمعلم الصالح الذي يوفر عليه عناء المشقه في متابعته وتقويم سلوكه وطريقة عمله وكان الله بالعون .
ثم وبما أنك معلمه وولية أمر وقد حدث هذا الموقف من إبن أخيك كما أسلفتي , ماكان دورك ؟؟ وما الاجراء الذي اتخذتيه ؟؟ مما كتبتيه في الموضوع الذي طرحتيه فهمت أنك وقفتي موقف المتفرج مما قاله ابن اخيك !! هذا وانتي معلمه فكيف ببقية أولياء الامور ؟؟ لماذا لم يتم مناقشته ومحاولة تغيير تفكيره بهذه الماده وبهذا المعلم والاتصال بمدير المدرسه وشرح حالة ابن اخيك حتى يستطيع دراسة حالته مع المرشد الطلابي وتنبيه مدير المدرسة لوضع هذا المعلم حتى يضعه تحت المتابعه فمدير المدرسة ليس شمس مشرقه يعلم كل كبيرة وصغيره بالمدرسة بل يجب أن يكون هناك تواصل فيما بين المدرسة والمنزل فمدير المدرسة له دور عظيم وكبير داخل مدرسته فهو ولي أمر الطالب داخل المدرسة كما هو ايضا ولي امر جميع منسوبي المدرسة أيضا من معلمين وإداريين وخلافه فيجب دعمه ومساندته ليتم عمله على أكمل وجه ويؤدي الرساله الملقاه على عاتقه .
إختي الفاضله الموضوع ذو شجون , ولكن هناك اسباب عديده كما اوضحت لك في ردي هذا خلاف عن امور اخرى لا يعلمها الا المعلمون فمعلم لديه في الفصل ستون طالب واربع وعشرون حصه خلاف ما هو مكلف به من أعمال إداريه تثقل كاهله لا يعلمها الا الله ونطالبه بأن يكون ملك لا يخطي بينما الاجدر بنا أن نجد له العذر وان نسانده وندعمه فدور المعلم دور عظيم في المجتمع فلولا جهود معلمينا طبعا بعد فضل الله علينا لما استطعت ان أقرأ موضوعك وأرد عليه ولما استطعتي ان تكتبي هذا الموضوع وتقرأي ردي عليه فكان الاجدر بك خاصة وأنتي تنتمين لهذا السلك أن تجدي لهم العذر لا أن تهاجميهم حتى المقصر منهم ليس هذا هو مكان الانتقاد له فأنتي تنتقدين من يقول بأن وظيفة المعلم هي وظيفة مريحه وبكل تأكيد بأنك تنتقدين كل من يهاجم المعلمين وينتقدهم سواء على صفحات الانتر نت او على صفحات الجرائد ولكن إذا أتت الانتقادات من المعلمين انفسهم لبعضهم البعض على هذه الصفحات فما عسانا نقول !!
اسف اطلت عليكم ولكن على قولتهم من حر ما فيني
ولكم تحياتي
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عادل بن صالح العصباني
المفضلات