كيف ننقش القرآن على صدور صغارنا؟

كيف ننقش القرآن على صدور صغارنا؟

(الشبكة الإسلامية)

لأن التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، فإن أفضل مراحل تعلم القرآن، الطفولة المبكرة من (3 - 6) سنوات؛ حيث يكون عقل الطفل يقظًا، وملكات الحفظ لديه نقية، ورغبته في المحاكاة والتقليد قوية، والذي تولوا مسئوليات تحفيظ الصغار في الكتاتيب أو المنازل يلخصون خبراتهم في هذا المجال فيقولون:
إن الطاقة الحركية لدى الطفل كبيرة، وقد لا يستطيع الجلوس صامتًا منتبهًا طوال فترة التحفيظ، ولذلك لا مانع من تركه يتحرك وهو يسمع أو يردد.

- المكافأة مدخل طيب لتحبيب الطفل في القرآن، وذلك بإهدائه شيئًا يحبه حتى ولو قطعة حلوى، كلما حفظ قدرًا من الآيات، وعندما يصل الطفل إلى سن التاسعة أو العاشرة يمكن أن تأخذ المكافأة طابعًا معنويًا، مثل كتابة الاسم في لوحة شرف، أو تكليفه بمهمة تحفيظ الأصغر سنًا مما حفظه وهكذا.

- الطفل الخجول يحتاج إلى معاملة خاصة، فهو يشعر بالحرج الشديد من ترديد ما يحفظه أمام زملائه، ولهذا يمكن الاستعاضة عن التسميع الشفوي بالكتابة إن كان يستطيعها، وإذا كان الطفل أصغر من سن الكتابة يجب عدم تعجل اندماجه مع أقرانه، بل تشجيعه على الحوار تدريجيًا حتى يتخلص من خجله.

- شرح معاني الكلمات بأسلوب شيق، وبه دعابات وأساليب تشبيه، ييسر للطفل الحفظ، فالفهم يجعل الحفظ أسهل، وعلى الوالدين والمحفظين ألا يستهينوا بعقل الطفل، فلديه قدرة كبيرة على تخزين المعلومات.

- غرس روح المنافسة بين الأطفال مهم جدًا، فأفضل ما يمكن أن يتنافس عليه الصغار هو حفظ كتاب الله، على أن يكون المحفظ ذكيًا لا يقطع الخيط الرفيع بين التنافس والصراع، ولا يزرع في نفوس الصغار الحقد على زملائهم المتميزين.

- ومن الضروري عدم الإسراف في عقاب الطفل غير المستجيب، فيكفي إظهار الغضب منه، وإذا استطاع المحفظ أن يحبب تلاميذه فيه، فإن مجرد شعور أحدهم بأنه غاضب منه؛ لأنه لم يحفظ سيشجعه على الحفظ حتى لا يغضب.

- على المحفظ محاولة معرفة سبب تعثر بعض الأطفال في الحفظ "هل هو نقص في القدرات العقلية أم وجود عوامل تشتيت في المنزل" وغير ذلك بحيث يحدد طريقة التعامل مع كل متعثر على حدة.

- من أنسب السور للطفل وأيسرها حفظًا قصار السور؛ لأنها تقدم موضوعًا متكاملاً في أسطر قليلة، فيسهل حفظها، ولا تضيق بها نفسه.

- وللقرآن الكريم فوائد نفسية جمة، فهو يُقوِّم سلوكه ولسانه، ويحميه من آفات الفراغ، وقد فقه السلف الصالح ذلك فكانوا يحفظون أطفالهم القرآن من سن الثالثة.

من عوائق حفظ القرءان للصغار

1) مشاهدة ما يعرض فى التليفزيون من الأفلام والمسلسلات المخالفة لأحكام الشرع وسماع الأغانى التى تلوث القلب فتجعله غيرمهىء لتلقى كلام الله

2) لابد أن يكون القرءان مادة مقررة على الطفل فى المدرسة ويظهر ذلك فى بعض المقررات الدراسية لبعض الدول حيث أن مادة القرءان غير أساسية فى المجموع مما يجعل الأسرة لا تهتم بالتحفيظ إلا فترة الأجازة وعند بدأ الدراسة ينشغل الطالب وولى الأمر إلى الإهتمام للمواد التى تضاف على المجموع فقط ويهمل حفظ القرءان وبالتالى ينسى ما حفظه فى فترة الأجازة وبعد إنتهاء الدراسة يذهب فيبدأ من جديد وتعاد المسألة مرة أخرى ويظل هذا الطالب مدى الحياة فى جزء عم وتبارك وبالكثير قد سمع ومن هنا لابد من وقفة للأب والأم عند إختيار المدرسة وخصوصا ظاهرة مدارس اللغات وفيها يدرس الطالب جميع العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية أو الفرنسية مما يشكل عبء على الطالب فى أن يجد وقت أيام الدراسة للحفظ
3)لابد من ذهاب الطفل لدار تحفيظ متخصصة يذهب إليها يوميا فى الأجازة ويوم على الأقل أيام الدراسة وذلك للإرتباط بمجموعة تحفزه على الحفظ
4) عدم الترف لأن القرءان يحتاج لشخصية قوية عندها نوع من التحدى وهذا لا يتوفر فى المترفين
5)لابد أن يجعل الوالدين تحفيظ أولادهم القرءان هو هدفهم الأول إيمانا منهم بأن القرءان هو خير ثروة وخير عون لأبنائهم فى الدنيا والأخرة
6)الإستعانة بالله ثم بأقراص الكمبيوتر المتخصصة فى التحفيظ بطريقة تكرير الأيات والسور لأن الطفل يحتاج كثرة تكرار لأنه يحفظ بدون فهم للمعنى

ام حبيبه

اضافة رائعة و مفيد زادت الموضوع اثراء فـ الى الامام دوما وفقك الله

جزاك الله خير