أسئلة الإختبارات هل هو مقياس أم تعقيد ؟

أغلبنا أطلع على الصحف يوم أمس و بعضنا له إخوه أو أخوات في السنة النهائية للثانوي .. و عرفنا ما جرى في إمتحان الرياضيات من وضع الاسئلة بصورة أشبه ما تكون تعجيزية كما روى ذلك طلاب الثانوية .. الحقيقة قمة الأسى و الحزن على طلابنا و طالباتنا الذين واجهوا الاسئلة و ما قد تسبب صدمة الرياضيات من تحطيم لهم كيف لا و مستقبل كامل قد يضيع و أحلام قد تسقط بسبب أشخاص وضعوا الاسئلة و هم غير مبالين و هم قد ضمنوا الوظائف و لا يهمهم ما يعانيه هؤلاء الطلبة .. نريد حل يا وزارة التربية و التعليم فإلى متى و طلابنا يعانون ؟

حسبنا الله و نعم الوكيل

مشكور اخوي موسى على طرحك لموضوع يهم شريحه كبيره

من شبابنا مع انني متعاطف كثير مع هاؤلا الطلاب الا انني

لا اعذرهم برمي كل قصورهم الدراسي على من وضع الاسئله لأن الطالب

المذاكر رايح ينجح بغض النظر عن صعوبة اوسهولة الاسئله:

تحياتي لشخصك الكـــــــــــــــــــــــريم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
أنــا لي اخ يــدرس في ثالــث ثــانوي يقــول الأسئلــه صعبـــه جـــداً و قــرأت اليـــوم الجـــرائد وتباينــت

ردووود الافعـــال أغلــب الطلــبه قالـــوا عن الأختبار لمــاده الريــاضيات أنــه كــان تعجـــيزي

وايضاً المــدرسين قالــوا عن الأسئلـــه انهــا كـــانت صعـــبه وفـــوق مستـــوى الطــــلاب,,,

أنـــا اتــوقــع ســبب وضــع الأســـئلـه بهـــذه الصعـــوبه هـــم الدكـــاتره يعنــى المفروض أن الذي يضـــع

الأســئله يكــــون من المــدرسين المتخصصيــن في المــاده لأن المــدرس أقـــرب لعقـــليه الطــالب منــه

الى الدكاتــره,,,,

كـــان الله فــي عـــون اخـــوننا الطــــلبه والله يعينهــم في اختبـــاراتهــم المتبقــيه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرك ابو نادر على طرح هذا الموضوع الذي يعتبر هذه الايام هو حديث المجالس في كل مكان وكل سنه في هذا الوقت
يعاني الطلاب واهاليهم من كابوس الاختبارات التي اصبحت عندنا للاسف الشديف مرض موسمي يعاني منه الجميع

اما عن طريقة وضع الاسئله فاعتقد ويعتقد الجميع ا نها فعلاً تعجيزيه وان واضعها مستواه فوق مستوى طلبة الثانوي كما اشار بذلك اخي الكريم تركي البلوي
او ان هناك سياسه خافيه على الجميع لايعلم بها الا مجموعه قليله جداً في التريبه والتعليم مبنيه على توجيه اعلى
اخبركم ان احد الطلبه في احد الصحف ذكر انه حتى معلمين مادة الرياضيات الكثير منهم لايستطيع ان يجاوب الاسئله الموضوعه هذه السنه
لكن الله كريم ان شالله تتضح حقيقة هذا الكابوس السنوي الذي يعاني منه الجميع طلبة وولاة امرهم

والله يوفق الجميع ويكتب لهم النجاح يارب

QUOTE=prfsoor]








طلاب الثانوية يصدمون بصعوبة الرياضيات .. ولا درجات للرأفة






خيمت اجواء من الحزن امس ـ على معظم طلاب الشهادة الثانوية ـ القسم العلمي ـ بعدما اصطدموا بصخرة اسئلة مادة الرياضيات. وتساقطت الدموع من اعينهم فيما انهار البعض وحدثت موجة من البكاء وسط الكثيرين. وركز الطلاب والطالبات ـ امتعاضهم من صعوبة السؤالين الثاني والثالث ـ اذ لم تستطع الغالبية التوصل الى حل لهما. وفيما وصف البعض ـ الاسئلة بانها السهل الممتنع ـ اعتبرها الاخرون تعجيزية الى الحد الذي يصعب معه الاجابة عليها مطلقا.
وقال اسماعيل مشرفي انه لا فرق بين اسئلة العام الحالي والماضي ـ الا انها هذا العام بدت صعبة نوعا ما.
لكن علي عرار, بدر الزهراني, عبدالله سعدون, خالد مظهر, سليم السهلي اوضحوا ان الاسئلة صعبة حدا ـ خاصة الفقرة (ج) من السؤال الثالث ـ وقالوا كنا نتوقع اسئلة واضحة ـ من داخل المنهج لكننا فوجئنا بفقرة لا ندري من اين جاءت.
واضاف كل من سلمان البقمي وعبدالملك الحربي ومحمد احمد الغامدي ان الاسئلة تحتاج لتفكير عميق لصعوبتها ـ ومن وضعها لم يراع الفروق المطلوبة ومن الواجب تشكيل لجنة عاجلة لمراجعة المادة للوقوف على حجم تضرر الطلاب.
واوضح عدد من الطلاب المتفوقين في الفصل الاول كل من محمد حمود القريقري (ثانوية المدائن بقديد), وديع عبدالعزيز الصحفي, يحيى الشهري وعلي الشمري وعطا الله سلامة السلمي (تبوك) انهم كانوا يتطلعون الى المعدل الا ان مادة الرياضيات خيبت آمالهم حتى ان الثلاث ساعات المخصصة للمادة مرت بسرعة واشاروا الى صدمتهم مما يتعلق بالدوال كما ان السؤال الرابع يحتاج لنحو ساعة كاملة للاجابة عليه ـ كما ان الخيارات لم تتعد نسبتها 20% رغم التوقعات بأن تكون بنسبة 75%.
وفي الخرج ساد السخط من الرياضيات صفوف طلاب القسم العلمي.. وقال صالح عبدالكريم انه اضطر لمراجعة طبيب القلب بعد رهبة الامتحان, واضاف خالد زياد ـ انه لم يستطع حل معظم الفقرات ـ مشيرا الى ان الفقرة (ب) من السؤال الثاني تفرض (3) مجاهيل فيما المسائل الموجودة في المنهج تفرض اثنين من المجاهيل (س, ص).
وتوقع يونس عبدالله ـ الحاصل على 99,4% في الفصل الدراسي الاول الا يحقق اكثر من 10 درجات في المادة, واشار عبدالله عيسى الى ان الاسئلة غير مباشرة.
وايد ذلك مدير ثانوية المخواة علي كريري, ومعلما الرياضيات مأمون مبارك ومحمد حكمي واشاروا الى صعوبة الاسئلة وعدم وضوحها وغموضها.
واتفق الكثير من الطلاب في صامطة والحرث ايضا على صعوبة مادة الرياضيات.
واوضح كل من يحيى علي مهدي هزازي, احمد علواني, بندر مجرشي واحمد هزازي, عادل كريري, عبده مجرشي, جابر حارثي ـ ان النجاح في هذه المادة صعب للغاية ـ ولا حل سوى بتوزيع درجات الفقرات الصعبة على الاسئلة الاخرى ـ لانه حتى وان صادفهم النجاح فلن ترتفع النسبة المئوية للطلاب.
وغمرت الدموع طلاب الخبر ـ ومنهم محمد عاطف وصلاح العوفي وبهاء عادل وعبدالعزيز الحسن وعبدالله عجاج ـ بعدما تفاجأوا بصعوبة الاسئلة التي ستبقيهم للاعادة في الشهادة الثانوية ـ حسب قولهم ـ ما لم تتدخل لجان التصحيح وتتم الرأفة لهم.
وهو نفس الاتجاه الذي اتفق عليه عدد من طلاب الاحساء ومنهم فهد الشبيبي وعمار اليوسف وعمر بوشعيب حيث اشاروا الى بقائهم لنحو النصف ساعة وهم في حيرة من أمرهم.
وقال محمد احمد الشهري من المجاردة ـ ان الاختبار ركز على المعلومة الدقيقة ويحتاج الى وقت اكثر.
وتخوف كل من الطالب انس العبداللطيف ويحيى الاحمد وسعد الناصر (الرياض) من عدم حصولهم على درجة النجاح في مادة الرياضيات لصعوبتها ولكن التربوي المتخصص في الرياضيات الاستاذ ابراهيم بيومي يرى ان الاختبار كان متوسط الصعوبة ولكن هناك فقرات صعبة على الطالب العادي.
وعلى العكس من ذلك ساد التفاؤل اوساط الطلاب في الثالث الثانوي قسم العلوم الطبيعية بقطاعي الجمش والبجادية بالدوادمي بعد ادائهم اختبار الرياضيات حيث اجمعوا على وضوح الاسئلة وسهولتها مؤكدين ان الاسئلة هذا العام كانت ابسط واسهل من العام الماضي.
أما خالد الصبحي فأوضح ان من ذاكر طيلة العام يستطيع الاجابة على اسئلة الرياضيات ـ مشيرا الى انه استطاع اجتيازها ـ اما من يدعون صعوبتها فهم من الطلاب الذين راجعوا المادة الاسبوع الماضي فقط.
وقال كل من عائض العنزي ونادر العتيبي وفهد الزهراني (حالة عمار) ان الاسئلة كانت متوسطة والحل في متناول الطلاب.
وصف طلاب الشهادة الثانوية في بلقرن اختبار الرياضيات للقسم العلمي بأنه معقد ـ واعتبروه بداية غير مبشرة لامتحانات نهاية العام.
وسيطرت حالة من القلق اوساط الطلاب ـ بعدما شعروا بالاحباط.
وقال كل من محمد الشمراني, عبدالله القرني, سعيد الخثعمي ان الاسئلة بالغة الصعوبة ـ ولا أظن ان احدا راض عنها ـ حتى ان الكثيرين لم يتمكنوا من حل فقرات كاملة ـ لانها من خارج المنهج.
ولم يتضجر معظم طلاب الجوف من مادة الرياضيات بشكل واضح واصفين الاسئلة بانها متوسطة وتميل الى الصــعــوبــة نــوعــا ما.
واطمأن مدير التعليم بالمنطقة عبدالحكيم عبدالله على سير الاختبارات حيث تفقد عدد من القطاعات الدراسية.
وعلى صعيد الطالبات اجمعت الاغلبية منهن على صعوبة الاختبار في الرياضيات ومنهن شيماء عبدالله, ايمان طلال واشواق الفيفي وخيرية الخالدي ورهام محمد وفاطمة الشهري (تبوك) وحنان رمي (جدة).
اما بعض الطالبات الاخريات مثل شهد سقاف واهداب سندي فاشارتا الى ان الاسئلة متوقعة لكنها طويلة.
البلاغة والاجتماع
ولم تبرز اية شكوى من اسئلة مادة البلاغة للقسم الادبي حيث اجمع الكثير من الطلاب والطالبات ومنهم هيا قاسم ومرام القحطاني وفاطمة ناصر ونهى الحمزي وسحر بخيت ورانيا يسر (تبوك) وهاجر عبدالله (الاحساء) على سهولة الاسئلة على الرغم من اشارات بعض الطالبات على غموض الفقرة (أ) من السؤال الاول والفقرتين (ب,ج) من السؤال الثاني.
اما مادة الاجتماع فاكدت الكثيرات رضاهن عنها فيما اعابت بعض الطالبات غرابة الاسئلة خاصة السؤال الاول.
اختبار الانجليزي
من ناحية اخرى ابدى عدد من الطلاب بالقسم الشرعي شكواهم من صعوبة مادة الانجليزي وعزا عبدالرحمن المهنا (الاحساء) ذلك الى غرابة الاسئلة وعدم تعودهم عليها في الكتاب المدرس.
وفي الرياض ابدى عدد من طلاب المرحلة الثانوية قلقهم وشكواهم من صعوبة الانجليزي فيما اعتبر الاساتذة انها متوسطة الصعوبة.
وقال الطالب ابراهيم سعد اختبار الانجليزي كان صعبا للغاية وسلمت ورقة الاجابة دون ان اتمكن من حل الكثير من الاسئلة.
ويرى زميله يزيد الشعيفي ان صعوبة الانجليزي تكمن اكثر للطلاب الذين لم يستعدوا جيدا للاختبار.
ولكن مدرس مادة الانجليزي صالح البرهان علق بالقول انها متوسطة الصعوبة وتعتبر صعبة على طلاب الشرعي.
اما طلاب العلوم الشرعية في بلقرن فلم يعيبوا صعوبة الاسئلة في مادة اللغة الانجليزية لكنهم احتجوا على طول الاسئلة. وقال عبدالرحمن علي, مسفر سعيد عبدالله ان الاختبار سهل وبلا تعقيدات لكنه طويل جدا ويحتاج وقتا اضافيا للتركيز.
في غضون ذلك لم تضبط اية حالات غش في اليوم الاول وتم حجز كافة الجوالات من الطلاب قبل دخولهم الى القاعات.


[/QUOTE]

الثانويه العامه >>>>>>>> هذا الكابوس الذي يجثم على صدور الطلبه
في نهاية كل عام
الاختبارات تكون مقياس لقدرات مدى فهم وأستوعاب الطلبه للمنهاج
وليس فرصه للي يجلس ببرجه العاجي من الدكاتره بالتفنن في صعوبة الأسئله
مادة الرياضيات السنه هذي أجمع أساتذه الرياضيات بأنها تعجيزيه
يعني لو يخلوا الطالب يدخل معه الكتاب ما راح يقدر يحلها
الاسئله نفسها يبغى لها ...........ترجمه وشرح
كان الله في عون الطلبه وينجحهم رغم أنف واضعي الاسئله