( الكُتب المدرسية ) في مهب الريح ..!

على مدى أسبوع كامل سيكتمل غدًا بإذن الله كنت أُذاكر
لـِ ابن أخي من ( الدفتر ) عن عدم قناعة بذلك ..لأنَّ مُذاكرتي
له بمنأى عن السيد / الكتاب المدرسي
قد يستفسر بعضكم لِمَ هذا الجحود لهذا السيد المحبوب ... !!

و قد لا تستغربون يبدو لي أن الأمر أصبح إعتياديًا /
الجواب ببساطة يا إخوتي /
أن المعلم يقول لـِ طُلابه ( إعتمدوا على الدفتر ) اثناء المذاكرة ..

إذن ماقيمة الكتاب ..!!
هل هو مجرد مرجع فقط ( للمعلم طبعًا) ....!!
أم آلية لـِـ تحديد مناهج الطلاب ..؟؟
أم حشوة نأخذ منها الفتافيت لـِ نُطعِم بها عقول الطلبة ..؟؟
و غالبية المنهج ( سلم لي عليه ) ..!


المشكلة هنا أنَّ الدفتر قاصر المعلومة.. أحيانًا الطالب قد يُـخطئ
في نقل المعلومة من السبورة ... أو من تملية المعلم له ..
هناك أخطاء لا يُستهان بها..و خاصة بِتوقيت الإختبارات
على سبيل المثال معلومات دينية .. تاريخيــة ..
و غيرها من المواد الأخرى ..

و كثيرًا ماكنت أجد أخطاء أُصححها حينما تُصادف معرفتي لها ..
أو اضطر لأن أُبقي الكتاب بـِ جانبي للتأكد مما نقله الطالب
من معلومات..

لا أخفيكم حزَّ في نفسي ما آل إليه ( الكتاب المدرسي ) فلم
تعد قيمته كما عهدِنا به ...

و بهذه المناسبة أقترح على الوزارة أن لا تُرهق نفسها و ميزانيتها كثيرًا
في إصدار الكُتب لو استمر الحال على ماهو عليه ..

و مع وجود بعض هذه العينات من المعلمين و المعلمات
الّذين هـمّشوا دور الكتاب المدرسي الطالب نفسه أصبح
لايُعير كتابه أدنى إهتمام .. تركيزه منصب على الدفتر فقط
و معه حق لأن الأخير مُعتَمد من قِبل مُعلمه ..

الدفاتر المدرسية.. و المذكرات المصوّرة ... و الـمُلخصات
هل حلّت محل الكتاب ...!!!

و إلى أي وضع سيتطور الحال خلال السنوات القادمة ...!!

بالنسبة لي سيظل الكتاب بـِ قيمته التي عرفتُها عنه منذ كنت طالبة ...

فلا أوثق و أمتع من أن تتلقى معلوماتك من بطونِ صفحاته ..


سؤال /
لِمَ دائمًا كُتب ( الطلاب ) غالبيتها نظيفة ..؟؟
نظيفة = التدريبات غير محلولة .. مثل ( القواعد )
و ( الإملاء ) ..لا يوجد تأشير على النقاط المهمة ؟





و دُمتم بِكُلِّ خير .

الكتاب المدرسي لم يعد مهم للطلبة والسبب المعلمين

وأذكر خلال سنواتي الدراسية لم أجد من يحثني على أهمية الكتاب
من معلمينا الأفاضل ..


إلا حينما التحقت بالجامعة فإن مشائخنا الكرام قد أفاضوا في الكلام عن أهمية الكتاب
وأنه خير جليس


ولكن للأسف في زمننا هذا أصبح مكان الكتاب هي حاويات النفايات - أكرمكم الله -




وأنا أحملّ المعلمين ثم الأهل الدور الأساسي والمهم في التنبيه على دور الكتاب وأهميته..


ولكن يبدو أن وزارة التربية والتعليم ستُلغي الكتاب خلال السنوات القادمة وتعتمد على التعليم الإلكتروني


(( وداعاً للكتب )) هذا ما سنراه (( فقط في التعليم ))

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة

اوافقك الرأي في تهميش دور الكتاب في التعليم بل واشد علي يدك علي جعل محبرتك تتطرق لهذة المواضيع الخفية وقليلة الاستطراد..........



بل وليس معلمي المدارس لوحدهم هم السبب فلاننسي ان ممن يحملون الدكتوراة في


جامعاتنا وكلياتنا للرجال والنساء هم أيظاً من اول الاسباب في هذا فدائماً يصبون اعتمادنا




علي ما في هذة الاوراق التي استنتجوها ويضعها لك في اوراق لاتتعدي صفحاتها 25



ريال بعكس قيمتها المادية التي تفوق 60 ريال ............





فعلي سبيل المثال دكتور اللغة العربية مثلاً ياتيك بخبرتة التي لاتتعدي 3سنوات في




الدكتوراة ويقول لك اقراء هذة الاوراق التي معي وتتعرف علي اللغة العربية كلها ظارباً



من سهرو علي جمع اللغة واصولها الحائط بل وتجدة لايعترف اصلاً بكتبهم




ولابمراجعهم .....والدليل اذا كنت تستمع الي احد الدكاترة الجدد وهو يشرح ويكون قد




اخطاء في احد المسائل فهو بشر وقد يخطي وتقول لة يقول الكتاب غير هذا يقول لك






غير صحيح مايقولة الكتاب مااقولة انا هو الصحيح...............



تقبلي ماكتبت

لي عوده وكتابتي لمجرد الحضور الان


مع الشكر لكاتبتنا صاحبه القلم الرائع>>>>عارف اني اغلط بالاملاء


ولي عوده

اعتقد

ان دور المدرسة تربوي تأهيلي بالدرجه الاولى

لا مشكلة على أية حال الكتاب المدرسي يقوم بدوره حتى و إن كان نظيفا


ليته كان الكتاب فقط بل حتى المعلم يأتي نظيف و يخرج نظيف

اختي /العاصفة

احييك على هذا الطرح

زمان كان الكتاب يعادل اربعة كتب من كتب اليوم ومع ذلك كنا لانذاكر الا من الكتاب لأن

المعلم متمكن وصاحب شخصية قوية وولي الأمر حازم والنظام مستمر سنوات عديدة

والطموح عالي لدى الطالب

لذلك بقيت قييمة الكتاب عالية والدليل اننا نحفظ ابيات شعر وتواريخ وقصص حتى الآن

اماالأن فقلت قيمة الكتاب لأسباب منها

1/كل من تنصب على كرسي بالوزارة اخذ يعدل ويبدل بالكتاب وتناقصت اوراقه حتى انني اخشى ان يختفي في احد

الأيام

2/الهدف الرئيسي للطاب وولي الأمر هو النجاح فقط في الوقت الحالي

3/ الكسل الذي اعترى طلاب هذا الزمن واغلبية المعلمين صغار السن

هذا مختصر مااحببت ان اشارككم به

وياليتك مطلعة على مااسمته الوزارة التقويم المستمر مثل ماانا مطلع كان تقولي على الكتاب السلام

فقد اصبح التنجيح تحت عبارة ابشر على هالخشم لأنه لايوجد اي دليل لدى المعلم لماذا نجح اولماذا رسب

حتى انه وصل بالبعض عندما يعلم ان مشرف المادة قادم يستفزع الزملاء لتعبئة الفراغات ولا يعلم عن مستوى

الطالب اي شئ وقد رأيت بنفسي ان احد المعلمين قام بتعبئة السجل ولديه طالب ناقل قبل شهر واعطاه ممتا ز

وعلى كذا لانقول الا على الكتاب والطلاب واغلبية المعلمين (السلام)

تقبلي تقديري يالعاصفة