تويت
المراهق وعقدة التعامل
قد يستغرب الإنسان عندما يتعامل مع المراهق من عدة أشياء
أولا التغيرات الطارئة المفاجأة عليه
ثانيا محاولته إثبات شخصيته
ثالثا تأثره بالنقد وروده الغريبة عليه
رابعا ميله إلى العنف في تحقيق مطالبه
خامسا محاولته إثارة الإنتباه له
سادسا الإستعداد التام للإنحراف والضياع
سابعا قد يتخلف المراهقين في التصرفات وطرق إثبات الشخصية وطرق إثارة الإنتباه
ثامنا محاولة إشباع العاطفة للمراهق فهي مفتاح التعامل معه
إذن كيف نتعامل مع المراهق
أولا الهدوء التام مع المراهق
ثانيا محاولة إقناعه أنك تحبه وتسعى لمصلحته وليس بالكلام فقط بل بالهدايا والتدخل في مشكلاته وإعطائه وقت لكي يفضي همومه
ثالثا استخدام الطرق غير المباشرة معه في تبصيره بأخطائه
رابعا استخدام أساليب الهجر غالبا وليس دائما على حسب المراهق
خامسا ضبط العلاقة معه فلا تعلق ولا تفريط
سادسا قراءة السيرة النبوية وكتب التربية وخاصة خصائص المرحلة العمرية والمواقع في الشيكة العنكوبتية وخاصة المربي
سابعا النية الصادقة في مساعدة المتربي في تجاوز هذه المرحلة المعقدة
قد يستغرب الإنسان عندما يتعامل مع المراهق من عدة أشياء
أولا التغيرات الطارئة المفاجأة عليه
ثانيا محاولته إثبات شخصيته
ثالثا تأثره بالنقد وروده الغريبة عليه
رابعا ميله إلى العنف في تحقيق مطالبه
خامسا محاولته إثارة الإنتباه له
سادسا الإستعداد التام للإنحراف والضياع
سابعا قد يتخلف المراهقين في التصرفات وطرق إثبات الشخصية وطرق إثارة الإنتباه
ثامنا محاولة إشباع العاطفة للمراهق فهي مفتاح التعامل معه
إذن كيف نتعامل مع المراهق
أولا الهدوء التام مع المراهق
ثانيا محاولة إقناعه أنك تحبه وتسعى لمصلحته وليس بالكلام فقط بل بالهدايا والتدخل في مشكلاته وإعطائه وقت لكي يفضي همومه
ثالثا استخدام الطرق غير المباشرة معه في تبصيره بأخطائه
رابعا استخدام أساليب الهجر غالبا وليس دائما على حسب المراهق
خامسا ضبط العلاقة معه فلا تعلق ولا تفريط
سادسا قراءة السيرة النبوية وكتب التربية وخاصة خصائص المرحلة العمرية والمواقع في الشيكة العنكوبتية وخاصة المربي
سابعا النية الصادقة في مساعدة المتربي في تجاوز هذه المرحلة المعقدة
تعليق