-
.png)
******
ربعي بلي ذباحة الحيل ياسعود = أهل الكرم والجود واهل الزعامه
تاريخهم ماضي وحاضر وموجود = حطوا لهم بين القبايل.... علامه
-
******
ربعي بلي ذباحة الحيل ياسعود = أهل الكرم والجود واهل الزعامه
تاريخهم ماضي وحاضر وموجود = حطوا لهم بين القبايل.... علامه
تعليق
-
رد: وش رايكم : ماهو خطأ
مساء الظهـر { ابـو حمـد } ...!
مـوضوع جميل كجمآل بسمتـك الصبآحيـة ..!
بآلنسبـة للسبـع أو الثمآن حـصص أجـد أنهـآ جميلـة ورآئعه
ومفيـده للطلآب ( الأول والثآني والثآلث ) بـشـرط أن تـوفر
وزآرة التربيـة والتعلـيـم ( كرتون بآيسـون أوبآور هآوس ) لكل
طآلب يصرف عـلبـتيـن بعـد الحصه الخآمسـه ..!
المسألـة لآ تتتـعلق بأستيعآب الطآلب فعـقل الطآلب الأبتدآئي يستوعـب ذلك
وأكـصر ولـكن المسألـة مرتبـطه في ( التشبـع والملل والخمـول والكسل )
فآلتغـذيـة المتبعـه لدينآ كسعـوديين ( تغـذيـة لآتعـطي طآقـة ) حيـويـه قآدرة
على أن تـجعل الطآلب الصغير في نشآط كآمل حتى الحصـة السآبعـه فمجمل
الطـلآب السعـوديين الصغـآر نـجـد أفطآرهـم ( زعـتر جبنـه فلآفل ) تغـذية
فـقـط تملي البـطن ولا تنـشط الذآكرة ولا تـعـطي الطآقـة الحيويـة الكآفيه ليوم كآمل ..!
لأجل ذلك نـجـد الخمول والكسل يتغلغل الى الطآلب بعـد حصـة الفسـحة ..!
كآن الأجـدر والأحرى قبل تـطبيق النـظآم أن يـثقـف الطآلب ( غـذآئيـآ ) ....gif "وردة لك")
..
الى جنآت الخـلد يآصـديقي تعليق
-
رد: وش رايكم : ماهو خطأ
هلا هلا هلا وغلا وغلا وغلا
وحلا وحلا
بأمير الكلمه
الله يسعد هالطله
،،،،
بالنسبة للغذاء
العام طبقوا ببعض المدارس غذاء التمر والحليب
لكن الاطفال مصرين على الفلافل
والاسره لم تتعاون لم يوفروا الحليب للضعوف<هههه
،،،،
انا اقول خمس حصص ممتازهـ
******
ربعي بلي ذباحة الحيل ياسعود = أهل الكرم والجود واهل الزعامه
تاريخهم ماضي وحاضر وموجود = حطوا لهم بين القبايل.... علامه
تعليق
-
رد: وش رايكم : ماهو خطأ
اقول خل عنك الحصص الزيادة
بنتي تشكو من الام بالظهر من كثر الكتب
صدقني انني احزن عليها
حتى المطارة قلت مالها داعي هالسنة اعطيها فلوس اصرف
ولكن هو منهج حلو بس هل من مطبق[CENTER]
تعليق
-
******
ربعي بلي ذباحة الحيل ياسعود = أهل الكرم والجود واهل الزعامه
تاريخهم ماضي وحاضر وموجود = حطوا لهم بين القبايل.... علامه
تعليق
-
رد: وش رايكم : ماهو خطأ
ابو حمد يسعدلي مسائك/صباحك موضوع في غاية الاهميه
عزيز يدرسون 5 حصص او عشر حصص ترغيب الطالب او الطالبة للدرسة يعتمد اعتماد كلي علي مايفهمه المعلم او المعلمة لما يسمي بمثلث او منحني التلعليم (STS)
ويمكننا تحديد مقاصد (أهداف) التربية العلمية من خلال التركيز على ما يجب على الطالب تعلمه، وهذه المقاصد هي:
1. اكتساب المعرفة العلمية Acquisition of Scientific Knowledge
2. Learning of science processes تعلم عمليات العلم
3. فهم تطبيقات العلم Understanding of Application of science
والمقصد الأخير هو أهم مجالات مقاصد تدريس العلوم؛ لأنه يتيح للطلبة الفرصة لحل المشكلات باستخدام عمليات العلم، ويكونون قادرين على تطبيق ما تعلموه في المواقف التعليمية المختلفة، ومن ثم يستطيعون التعبير بشكل أفضل عن إدراكهم للمفاهيم، وإتقانهم للمهارات العقلية منها والعملية، فيقوم الطلبة بتطبيق المهارات أو عمليات العلم والمعرفة العلمية التي سبق لهم تعلمها في حل المشكلات العلمية والتقنية والبيئية.متي ماستطاعوا معلمين ومعلماتنا فهم هذا والله لن يملوا ابناءوبناتنا الدراسه
لك ودي اوحمد
من أكرمك .. فأكرمهومن استخفّ بك .. فأكرم نفسك عنه
sigpic
كل يوم اصحى واشوف الدمّ سايل
و ”الشوارع “ تجمع الدم وتحنّى !
جدة امس مولعة .. و اليوم حايل
( من عليه الدور بكرة / ياوطنا ) !
ابنتي شموخ انثي شكرا من القلبتعليق
تويت
تعليق