ضع رأيك هنا والجميع يقيم رأيك بكل شفافية وفق ضوابطنا

التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

تقليص
X
تقليص
 
  • الصفحة لـ 2
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة
السابق 1 2 template التالي
  • مشعل بن مشحن السرحاني
    عضو جديد

    • 26 - 11 - 2009
    • 9965
    #16
    رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

    المشاركة الأصلية بواسطة ابوبدر عبدالله السرحاني
    احبتي باللة


    نظام التقويم في المدارس نظام جيد جدا

    ولكن

    وزارة التربية والتعليم قامت بتنفيذ المشروع قبل تاهيل المعلمين لهذا النظام

    لم يتم توجية سلوكيات الشعب لتقبل هذا النظام

    فوالد الطفل لا يفبل سوى 1 ولانه لن يتقبل 2-3 كنتيجه

    المعلم و المعلمة لم يوهلوا لهذا النظام

    فالمشكلة ليس بالنظام فالمشكلة في الاستعداد لتطبيق النظام

    وتاهيل المستخدمين لهذا النظام


    وجهة نظرى
    أبوبدر أحترم رأيك ووجهة نظرك ولكن تقول المشكله في الاستعداد وليس النظام إذا كان النظام أربع خانات لترميز المهاره ومستوى الطالب (1-2-3-4 )لو طلبت منك ياأبوبدرالتمييز بين طالبين كلاهما متميزومتفوق ولكن أحدهما يتفوق على الآخر بقليل كيف ستميز بينهما في رقم المهاره والمستوى إذا كان كلاهما سيأخذ رقم (1 )؟؟؟؟
    هذا أحد عيوب هذا النظام ..........
    [flash=http://e3sarcom.com/up/upload/%D9%85%D8%B4%D8%B9%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B 1%D8%AD%D9%80%D9%80%D9%80%D9%80%D9%80%D8%A7%D9%86% D9%8A.swf]WIDTH=400 HEIGHT=350[/flash]

      تعليق

      • ابوبدر عبدالله السرحاني
        متوفي رحمه الله

        • 18 - 5 - 2010
        • 4594
        #17
        رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

        المشاركة الأصلية بواسطة سعود السرحاني
        صدقت ياابو بدر

        كفيت ووفيت

        تحياتي لشخصك الكريم
        هلا وغلا بسعود وحياك ربي

        لاهنت اخي الفاضل
        من أكرمك .. فأكرمه
        ومن استخفّ بك .. فأكرم نفسك عنه


        sigpic


        كل يوم اصحى واشوف الدمّ سايل
        و ”الشوارع “ تجمع الدم وتحنّى !

        جدة امس مولعة .. و اليوم حايل
        ( من عليه الدور بكرة / ياوطنا ) !
        ابنتي شموخ انثي شكرا من القلب

          تعليق

          • ابوبدر عبدالله السرحاني
            متوفي رحمه الله

            • 18 - 5 - 2010
            • 4594
            #18
            رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

            المشاركة الأصلية بواسطة مشعل بن مشحن السرحاني
            أبوبدر أحترم رأيك ووجهة نظرك ولكن تقول المشكله في الاستعداد وليس النظام إذا كان النظام أربع خانات لترميز المهاره ومستوى الطالب (1-2-3-4 )لو طلبت منك ياأبوبدرالتمييز بين طالبين كلاهما متميزومتفوق ولكن أحدهما يتفوق على الآخر بقليل كيف ستميز بينهما في رقم المهاره والمستوى إذا كان كلاهما سيأخذ رقم (1 )؟؟؟؟
            هذا أحد عيوب هذا النظام ..........
            هلا وغلا ابافيصل وحياك ربي

            وانا احترم رائ الجميع

            ولكن لو رحعنا لمعنى الكلمة

            جاءت الكلمة من الفعل اللاتينى ”يقيم“ بمعنى ” يجلس مع“

            في التقييم من المفترض أن يجلس المعلم مع المتعلم

            أنه شئ نفعله مع ومن أجل الطلاب وليس شيئا نفعله للطلاب.

            اخى الفاضل تنقسم المعاير التحصيلية المستخدمة في التقييم إلى نوعين رئيسين:
            الأول: معاير المعدل الإحصائي أو العنصر (الإقراء).

            الثاني: معاير المستوى أو مرجع المحك.

            ويتجلى الفرق بينهما في أن معيار المعدل الإحصائي (التقويم المعياري) يقارن في

            الغالب إنجاز تلميذ بآخر في صفه أو سنه دون اعتبار لنوعية هذا الإنجاز وكفايته العملية في الحياة الواقعية.

            أما معيار المحك (التقويم الحكي) فإنه يلتزم بوضع مستوى ثابت يقاس على أساسه

            مدى تنفيذ المتعلم للمهة أو الواجب التعليمي والذي يجب أن يصل إليه أو يتعداه حتى يعتبر ناجحا.

            هذا ماعرفته وهذا ماتعلمت واتمنى ان بكون مفيد لكم
            من أكرمك .. فأكرمه
            ومن استخفّ بك .. فأكرم نفسك عنه


            sigpic


            كل يوم اصحى واشوف الدمّ سايل
            و ”الشوارع “ تجمع الدم وتحنّى !

            جدة امس مولعة .. و اليوم حايل
            ( من عليه الدور بكرة / ياوطنا ) !
            ابنتي شموخ انثي شكرا من القلب

              تعليق

              • ميمونه
                عضو جديد
                • 6 - 9 - 2010
                • 103
                #19
                رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                بالعكس اخي الفاضل. تم تأهيل المعلمين والمعلمات للتقويم عن طريق الدورات التدريبيه.ونظام التقويم واضح للجميع لكن للااسف عيوبه1-لايوجد به مراعاة للفروق الفرديه بين الطلااب كما ذكر الاخوان2-اعدم روح المنافسه بين الطلاب فالكل واحد الا القليل3-يخرج الطالب بلا حصيله علميه تذكر3-ظلم للمتفوق ان يقارن بصاحب المستوى المتوسط فكلااهما واحد5-ارهاق للمعلم ان يطالب بتكرار اعادة التقويم واوراق العمل الى مالانهايه حتى يحصل الطالب على1 اويجتاز المهاره

                  تعليق

                  • ابوبدر عبدالله السرحاني
                    متوفي رحمه الله

                    • 18 - 5 - 2010
                    • 4594
                    #20
                    رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                    المشاركة الأصلية بواسطة ميمونه
                    بالعكس اخي الفاضل. تم تأهيل المعلمين والمعلمات للتقويم عن طريق الدورات التدريبيه.ونظام التقويم واضح للجميع لكن للااسف عيوبه1-لايوجد به مراعاة للفروق الفرديه بين الطلااب كما ذكر الاخوان2-اعدم روح المنافسه بين الطلاب فالكل واحد الا القليل3-يخرج الطالب بلا حصيله علميه تذكر3-ظلم للمتفوق ان يقارن بصاحب المستوى المتوسط فكلااهما واحد5-ارهاق للمعلم ان يطالب بتكرار اعادة التقويم واوراق العمل الى مالانهايه حتى يحصل الطالب على1 اويجتاز المهاره
                    هلا وغلا ميمونة وحياكى ربي

                    اختى الفاضلة المانيا صاحبة اول تفعيل اقفلت هذا النظام خلال شهرين

                    وعاودته بعد ان اهلت المعلمين والمعلمات في خمس سنوات


                    ثانيا لماذا المعلم يعطى الجميع 1 لماذا لا يملك الشجاعة يعطى كل

                    ذو حق حقة

                    شكرا للمرور الكريم
                    من أكرمك .. فأكرمه
                    ومن استخفّ بك .. فأكرم نفسك عنه


                    sigpic


                    كل يوم اصحى واشوف الدمّ سايل
                    و ”الشوارع “ تجمع الدم وتحنّى !

                    جدة امس مولعة .. و اليوم حايل
                    ( من عليه الدور بكرة / ياوطنا ) !
                    ابنتي شموخ انثي شكرا من القلب

                      تعليق

                      • ابوراكة العظمى
                        عضو جديد
                        • 2 - 7 - 2010
                        • 49
                        #21
                        رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                        1-التقويم المستمر اختبار محكي المرجع ( لا يقارن مستوى الطالب بمستوى الطلاب الاخرين ) وهو ان يتقن الطالب مهارات الحد الادنى واذا لم يتقن الطالب احدى مهارات الحد الادنى فلا ينجح الطالب .

                        2-نظام الدرجات القديم هو اختبار معياري المرجع ( مقارنة اداء الطالب بمستوى الطلاب الاخرين )

                        مثال اختبار في مادة العلوم من 30 درجة فحصل افضل طالب على 17درجة فنقول هو افضل طالب في الصف على الرغم ان تقديره جيد ويحصل على الترتيب الاول في الصف فهذا ترتيب غير حقيقي لان الطالب لم يتقن كل المهارات لكي نقول انه الاول .


                        ( الاختبار محكي المرجع افضل من الاختبار معياري المرجع )

                          تعليق

                          • ياسر بن خلف بن جبيل
                            عضو جديد
                            • 15 - 6 - 2009
                            • 745
                            #22
                            رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                            هلا أبو بدر السرحاني
                            موضوع مهم ولكن لا حياة لمن تنادي
                            ولن أزيد على ماقدموه الأخوان والأخوات
                            النظام كنظام ممتاز
                            ولكن كيفية تطبيقة فشللعدة أسباب:
                            المناهج الدراسية في مدارسنا ركيكه
                            عدم دراية المشرفين والمدرسين بالآلية الصحيحة في تطبيقة
                            قصور تفكير بعض أولياء الأموار بالتقويم المستمر بمعنى أصح يعتقد ولي الأمر أن أنه ناجح ناجح
                            تجريد الوزارة المعلم من أدوات كثيرة
                            حتى أصبح ولي الأمر أن المعلم لاقيمة له
                            أن أويد الغاء التقويم المستمر في مدارسنا
                            sigpic

                              تعليق

                              • ابوبدر عبدالله السرحاني
                                متوفي رحمه الله

                                • 18 - 5 - 2010
                                • 4594
                                #23
                                رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                                المشاركة الأصلية بواسطة ابوراكة العظمى
                                1-التقويم المستمر اختبار محكي المرجع ( لا يقارن مستوى الطالب بمستوى الطلاب الاخرين ) وهو ان يتقن الطالب مهارات الحد الادنى واذا لم يتقن الطالب احدى مهارات الحد الادنى فلا ينجح الطالب .

                                2-نظام الدرجات القديم هو اختبار معياري المرجع ( مقارنة اداء الطالب بمستوى الطلاب الاخرين )

                                مثال اختبار في مادة العلوم من 30 درجة فحصل افضل طالب على 17درجة فنقول هو افضل طالب في الصف على الرغم ان تقديره جيد ويحصل على الترتيب الاول في الصف فهذا ترتيب غير حقيقي لان الطالب لم يتقن كل المهارات لكي نقول انه الاول .


                                ( الاختبار محكي المرجع افضل من الاختبار معياري المرجع )
                                هلا وغلا اخي الفاضل

                                اتفق معك اذا طبق بالطريقة الصحيحة وشكرا لتوضيح
                                من أكرمك .. فأكرمه
                                ومن استخفّ بك .. فأكرم نفسك عنه


                                sigpic


                                كل يوم اصحى واشوف الدمّ سايل
                                و ”الشوارع “ تجمع الدم وتحنّى !

                                جدة امس مولعة .. و اليوم حايل
                                ( من عليه الدور بكرة / ياوطنا ) !
                                ابنتي شموخ انثي شكرا من القلب

                                  تعليق

                                  • ابوبدر عبدالله السرحاني
                                    متوفي رحمه الله

                                    • 18 - 5 - 2010
                                    • 4594
                                    #24
                                    رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                                    المشاركة الأصلية بواسطة ياسر بن خلف بن جبيل
                                    هلا أبو بدر السرحاني
                                    موضوع مهم ولكن لا حياة لمن تنادي
                                    ولن أزيد على ماقدموه الأخوان والأخوات
                                    النظام كنظام ممتاز
                                    ولكن كيفية تطبيقة فشللعدة أسباب:
                                    المناهج الدراسية في مدارسنا ركيكه
                                    عدم دراية المشرفين والمدرسين بالآلية الصحيحة في تطبيقة
                                    قصور تفكير بعض أولياء الأموار بالتقويم المستمر بمعنى أصح يعتقد ولي الأمر أن أنه ناجح ناجح
                                    تجريد الوزارة المعلم من أدوات كثيرة
                                    حتى أصبح ولي الأمر أن المعلم لاقيمة له
                                    أن أويد الغاء التقويم المستمر في مدارسنا

                                    هلا وغلا ياسر وحياك ربي

                                    وانا لن ازيد علي ماذكرت عدى اني اشكرك علي مرورك الكريم
                                    من أكرمك .. فأكرمه
                                    ومن استخفّ بك .. فأكرم نفسك عنه


                                    sigpic


                                    كل يوم اصحى واشوف الدمّ سايل
                                    و ”الشوارع “ تجمع الدم وتحنّى !

                                    جدة امس مولعة .. و اليوم حايل
                                    ( من عليه الدور بكرة / ياوطنا ) !
                                    ابنتي شموخ انثي شكرا من القلب

                                      تعليق

                                      • وتر الحروف
                                        عضو جديد
                                        • 8 - 9 - 2011
                                        • 21
                                        #25
                                        رد: التقويم التربوى ايجابي ام سلبي

                                        يعطيك العافيه والدناا الغالي أبا بدر على الطرح الرائع ...كعااادتك ..

                                        رأيي عن تجرربه.. نظام التقووويم نظاام فاااشل وأنا ضده من البدايه ...لكن مجبرين عليه ,,يهضم حق الطلاب في التميز والتفووق ...بنهاايه الفصل الدراسي يتم تقويم الطالب الضعيف إلى أن يتقن المهااره بعكس الطالب المتفوق الذي أتقنها من المره الاولى ...فإذا أتقنها تساااوى مع زميله المتفوق ...فهل هذا من العدل ...بصراحه أأيد الاختباارات بقووه لان فيهااا من العدل أكثر ..وفيها ضمان لحقوق الطلاب ..أتمنى النظر بإعادة الاختبارات للمرحله الابتدائيه ..يكون أفضل ...هذا ليس تطور بالتعليم هذا تدهور للأجيال القاادمه ,,,الله المستعااان ,,,

                                        "وجهة نظري "<_<

                                          تعليق

                                          السابق 1 2 template التالي
                                          يعمل...