تويت
الأخ الغالي / إبراهيم العثماني
إختي الفاضلة / عاصفة الشمال
أشكركما على تفاعلكما و نتابع بقية التمارين معاً بإذن الله تعالى ..
إختي الفاضلة / عاصفة الشمال
أشكركما على تفاعلكما و نتابع بقية التمارين معاً بإذن الله تعالى ..
-
-
8/10/1 ترتيب الأشياء حسب الحجم
ننظم الأشياء في أذهاننا متسلسلة أو مرتبة ، فنحن على سبيل المثال نرتب الأشياء بالنسبة لحجمها و لسرعتها و لتكلفتها و هكذا إن ترتيب الأشياء يمثل جزاءاً من ربطها معاً في ذاكرتنا بطريقة منظمة .
- الأشياء التالية غير مرتبة ، أعد ترتيبها تنازلياً حسب الحجم مبتدئاً بالأكبر :
مثال :
الأشياء _______________________________ الترتيب من الأكبر الى الاصغر
جملة – فقرة – كلمة ------------------ > فقرة – جملة – كلمة
التمرين :
رتب من الأكبر الى الأصغر :
1) غابة – غصن – شجرة – غصين
2) شريان – الدورة الدموية – الجسم – القلب
3) كوكب – الكون – القمر – الشمس
4) الشبكية – العين – الجهاز الحسي – عصوية
5) بلور – جزئ – ذرة – نواة
6) شعب – مجتمع – عائلة – ابنة
7) قبيلة – عائلة – عرق – ابن
8) مدينة – ضاحية – دولة – منطقة
9) سنتيميتر – متر – مليميتر – كيلومترتعليق
-
9 / 10 / 1 ترتيب الأشياء حسب الوقت
كما لاحظت للتو ، نستطيع أن نرتب الأشياء حسب أحجامها ، نستطيع أيضاً أن نرتبها حسب أوقاتها أو حسب تسلسل حدوثها .
- الأشياء التالية ليست مرتبة ، أعد كتابتها مرتبة زمنياً حسب تسلسل حدوثها . ابداء بأول شيء في التسلسل .
مثال :
العناصر _______________________________ الترتيب حسب تسلسل الحدوث
الغسق – الظهيرة – الفجر – منتصف الليل ----------- الفجر-الظهيرة-الغسق-منتصف الليل
و الآن مع التمرين :
1 – يرقه – بيضه – فراشه .
2 – قرار – فكرة – مشورة – خاطرة .
3 – يخترع – يبيع – يصنع – يبحث .
4 – الإفطار – السحور – الصوم – الامساك .
5 – يطحن – يحصد – يخبز – يأكل .
تعليق
-
( الجزء الأخير من الدرس أو التمرين الأول )
10/10/1 التعميم
فكر في كل الطيور التي رأيتها في الكتب او في الحياة الحقيقية ، هل بينها شيء ما تشترك فيه ؟ في مكان ما في ذهنك ، هناك صورة طائر له ريش و منقار و بيض و عش و يطير ، و هكذا هذا هو تعميمك بشأن الطيور ، لماذا نعمم ؟ التعميم يساعدنا على التعرف على أمثلة جديدة للطيور ، و يساعدنا أيضاً على أن نتوقع أو أن نقول ما قد يفعله الطائر الجديد الذي نراه .
و كذلك لديك صور عقلية لسيارات و كراسي و مثلثات ، و أشياء أخر كثيرة .
التمرين :
1- أكتب أربع خصائص مشتركة أو أكثر لكل العملات المعدنية التيت تعرفها ، فهذه هي : تعميماتك عن العملات المعدنية :
تتميز جميع العملات المعدنية بما يلي :
أ- ---------------------------------------------
ب- ---------------------------------------------
ت- ---------------------------------------------
ث- ---------------------------------------------
2 – أكتب أربع خصائص مشتركة أو أكثر لكل الطوابع التي تعرفها ، هذه هي تعميماتك عن الطوابع :
تتميز كل الطوابع بما يلي :
أ- ------------------------------------------------
ب- ------------------------------------------------
ت- ------------------------------------------------
ث- ------------------------------------------------
3 - أكتب أربع خصائص مشتركة أو أكثر لكل الكلمات التي تعرفها ، هذه هي تعميماتك عن الكلمات :
تتميز كل الكلمات بما يلي :
أ- -----------------------------------------------
ب- ------------------------------------------------
ت- ------------------------------------------------
ث- ------------------------------------------------
4 – انظر الى الأشكال المضلعة التالية ، اكتب ما تستطيع أن تدركه من الخصائص المشتركة لهذه الأشكال :
تتميز الأشكال المضلعة بما يلي :
أ- ------------------------------------------------
ب- ------------------------------------------------
ت- ------------------------------------------------
ث- ------------------------------------------------
1 – اكتب خمسة الى عشرة أمثلة لألعاب رياضية :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
و الآن اكتب ما يمكنك معرفته من خصائص تلك الألعاب .
تتصف كل الألعاب بما يلي :
- وجود حكام و ....
.................................................. .................................................. .................................................. .................... الخ
بشكل عام تتصف الألعاب الرياضية بما يلي :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......
تعليمات / في الأسئلة رقم 7 و 8 اكتب ( نعم ) إذ ا كانت الأمثلة المعطاة تحتوي على الخصائص المدونة في أعلى الأعمدة و أكتب ( لا ) إذا كانت الأمثلة لا تحمل تلك الخصائص أو قم بكتابة رقم إذا طُلب منك ذلك :
- الجدول في السؤال رقم ( 6 ) تم إكماله لكي يساعدك على الانطلاق :
بشكل عام تتصف جميع الثدييات بما يلي :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .............................
7 -
بشكل عام تتصف جميع المعادن بما يلي :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......................
8 -
بشكل عام تتصف جميع الحشرات بما يلي :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......................
9 – ما التعميمات التي تستطيع الخروج بها عن الأطعمة ذات الألياف العالية مستفيداً من الحقائق التالية ؟
بشكل عام تتصف جميع الأطعمة ذات الألياف العالية بما يلي :
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ......................
تعليق
-
إنتهى الجزء الأول / ( تحسين عملية تنظيم الأداء الذهني ) و الى اللقاء مع الجزء الثاني /
( تنمية التفكير التحليلي )
إنتظرونا ...تعليق
-
حليت الجزء الأول ( تحسين عملية تنظيم الأداء الذهني )
على ورقة خارجية
لكن لدي بعض المسائل لم أستطع حلها
أحاول أن أكملها وأرد لكم الخبر
،،،،،،،،،،تعليق
-
تم البدء بحل الجزء الاخير مشكووووووووووور ابونادر على هذا الجهد
من باعنا برخيص بعناه برخيص
ومنهو شرانا با الغلا مانبيعه
في زود حنا مانحب المناقيص
وعيوننا ماتنظر الا الطليعهتعليق
-
هذه الدوره ذكرتني بمحاضره لدكتور بالكليه( مهارات التفكير ) أعتقد أنها كانت عقيمه
فهي تميل للسرد وتفتقر للتطبيق .....غير مالمسته هنا ...
رااااااااااااااااائع ماقرأت هنا
رغم علمي المتأخر بها
وسأكمل قرأتي هنا وسأتابع بشغف تطبيقاتها عملياً بإذن الله تعالى ...
وبما أن اليوم أربعاء فأنا أعطي نفسي أجازه من الحضور حتى يوم الغد
<<<....الأربعاءيوم عالمي عندها 
دائماً تردنا تعاميم تهتم بمهارات التفكير ولكن كان النصيب الأكبر أو لنقل جميعها يغشاها التهميش
مثلها كمثل مهارات أخرى أغفلت وأخذت الطابع الإشاري لها لا أكثر ...
أخي الفاضل / موسى البلوي راااااااائع راااااااااااائع جداً ماوجدت رغم حضوري المتأخر هنا..
سأكمل قرأة ماسبق من دروس وسأتابع مايطرح بإذن الله ...........دمت صادق العطاء..
نوووووووووووووووووووووور.gif "وردة لك")
التعديل الأخير تم بواسطة بنت النور*; الساعة 09-13-2006, 03:25 PM.تعليق
-
أخي صالح السرحاني .. نادر البلوي
إختي بنت النور
شاكر لكم تواصلكم و الليلة بإذن الله تعالى نكمل الجزء الثاني
هذه الحلول للجزء الأول من هناتعليق
تعليق